Εμφάνιση αποτελεσμάτων : 1 έως 10 από 11

Θέμα: Η ρε πρώτη νότα της κλίμακας (όταν διδάσκουμε λαϊκή μουσική)

Threaded View

  1. #1
    Νέο Μέλος
    Φύλο
    Άνδρας
    Εγγραφή
    14.11.2008
    Πόλη
    Αθήνα
    Ηλικία
    45
    Επάγγελμα
    Εκπαιδευτικός Μουσικής
    Συνθέτης
    O Μάρκος, για πολλούς λόγους..
    Μουσ. όργανο
    τριχορδο
    Ταβέρνα
    δεν υπάρχει αυτόν τον καιρό...
    Δημοσιεύσεις
    26

    Η ρε πρώτη νότα της κλίμακας (όταν διδάσκουμε λαϊκή μουσική)

    Χαιρετώ όλους,
    συνήθως ξεκινούμε από την ΝΤΟ, για να πούμε τις νότες κι αυτό μας παρασέρνει και στις διδακτικές πρακτικές μας. Παρακάτω παραθέτω μια επιχειρηματολογία για να ξεκινούμε από τη ΡΕ όπως την κατέγραψα σε σχετικό group του fb γι' αυτό και η γλώσσα έχει το δέον χιούμορ. Όμως όλα ισχύουν ως προτεινόμενα επιχειρήματα... οπότε αναμένω γνώμες...

    Σας ευχαριστώ!

    Το κείμενο έχει ως εξής (αυτούσιο):

    Υπάρχουν 20+1 τουλάχιστον λόγοι για να διδάσκουμε και να διαδασκόμαστε μουσική με τις νότες
    να ξεκινάνε από τη ΡΕ:
    ΡΕ-ΜΙ-ΦΑ-ΣΟΛ-ΛΑ-ΣΙ-ΝΤΟ-ΡΕ
    και όχι από τη ΝΤΟ,
    (δηλαδή ντο-ρε-μι-φα-σολ-λα-σι-ντο)
    όταν διδάσκουμε λαϊκά όργανα και λαϊκή μουσική:


    1. Γιατί όλα τα λαϊκά έγχορδα έχουν μια ανοιχτή χορδή ΡΕ, ώστε να έχουμε ολόκληρη κλίμακα σε μια μόνο χορδή.

    2. Γιατί η συντριπτική πλειοψηφία των λαϊκών είναι σε τονικότητα ΡΕ ή κάπως σχετικές τονικότητες (ΣΟΛ, ΛΑ, ΦΑ) και όχι σε ΝΤΟ.

    3. Γιατί έτσι κι αλλιώς στα έγχορδα οι χορδές είναι σε νότες μάλλον σχετικές της ΡΕ (ΛΑ, ΣΟΛ, ΜΙ) που «σονάρουν» δυνατά και πλούσια όταν είναι ανοιχτές, δίνοντας τονικό χαρακτήρα στο όργανο, που «προακουστώς» (κατά το «προφανώς») δεν έχει σχέση με το ΝΤΟ...

    4. Γιατί κατά βάθος ΝΤΟ στη συνείδηση του οργανοπαίχτη είναι η 7η νότα της κύριας ΡΕ. Δεν νοείται η ΡΕ σαν 2η της κύριας ΝΤΟ.

    5. Γιατί και οι κεντροευρωπαίοι όταν χρησιμοποίησαν το αλφάβητο, προτιμούσαν να βαφτίσουν τις νότες με τη ΛΑ για πρώτη νότα (A, B, C, D, E, F, G -->> La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol). H ΛΑ μοιάζει με τη ΡΕ (φτιάχνουν μινόρε κλίμακες και οι δύο) και όχι με τη ΝΤΟ.

    6. Γιατί και με το ελληνικό αλφάβητο, όταν βαφτίστηκαν οι φθόγγοι, με το Α αντιστοιχίστηκε η ΡΕ!

    (Α, Β, Γ, Δ, Ε, Ζ, Η -->> πΑ, Βου, Γα, Δι, κΕ, Ζω, νΗ)

    7. Γιατί σ’ αυτή την παράδοση ο «χαρμόσυνος» ήχος ξεκινά από ΡΕ (πΑ) και όχι από ΝΤΟ (νΗ).

    8. Γιατί είναι τόσο έντονη η παρουσία του ΣΙ ύφεση στα λαϊκά ακούσματα γενικά, που αν μη τι άλλο μας παραπέμπει σε κλίμακα ΡΕ (ακόμη και στην τονική μουσική που όταν υπάρχει σι ύφεση έχουμε σκάλα ΡΕ μινόρε ή ΦΑ ματζόρε).

    9. Γιατί και σε άλλες λαϊκές παραδόσεις, πιο πολύ χρησιμοποιείται το ΡΕ και οι σχετικές (ΛΑ, ΣΟΛ, ΜΙ) παρά η ΝΤΟ. Υπάρχουν άραγε πολλά ροκ, μπλουζ και δωδεκάμετρα από ΝΤΟ;

    10. Ειδικά όπου συμμετέχει η κιθάρα σαν λαϊκό όργανο κυρίως έλκει τονικότητες φιλικές της ΡΕ λόγω χορδών (καθώς χορδίζεται: ΜΙ, ΛΑ, ΡΕ, ΣΟΛ, ΣΙ, ΜΙ). Η ίδια η ΡΕ είναι πολύ «κεντρική» ανοιχτή χορδή στην κιθάρα, (για να μην πούμε για το βιολί, το ούτι, το μαντολίνο...)

    11. Γιατί είναι καλύτερο - π.χ. στις φλογέρες - να έχουμε το ΝΤΟ σαν «καβάτζα νότα της κλίμακας προς τα κάτω» όταν δεύτερη βασική νότα και συγχορδία του κομματιού μετά τη ΡΕ είναι η ΝΤΟ. Πολλά κομμάτια βασίζονται σ’ αυτό το «τροπικό» ιδίωμα (βλέπε «σαράντα παλικαριά», «συννεφιασμένη κυριακή», «τη υπερμάχω» - σχέση που παρατήρησε και μεγάλος έλληνας συνθέτης).

    12. Γιατί πολλά λαϊκά πνευστά, από μια εύλογη προτίμηση των κατασκευαστών - οργανοπαικτών ξεκινούν από ΡΕ. Εκεί θεωρείται δεδομένο...

    13. Γιατί κάνει ευκολότερα μνημοτεχνικό λογοπαίγνιο: Ρε! μη φας σόλα «sido»*!!! (Εντάξει αυτό δεν είναι δυνατό επιχείρημα, αλλά μην ξεχνάμε ότι του έπεσε να είναι στη δέκατη τρίτη θέση!!!) * sido: φανταστική μάρκα για σόλες.

    14. Γιατί, ακόμη και από τύχη, στο πεντάγραμμο (με κλειδί του ΣΟΛ) θα βολεύει που δεν θα αναγκαζόμαστε να μαθαίνουμε στα παιδιά τη βοηθητική γραμμή (που χρειάζεται η ΝΤΟ) από το πρώτο μάθημα! Άντε μετά να εξηγήσεις ότι η βοηθητική γραμμή είναι ξεχωριστή γραμμή και δεν είναι για πάντα κολλημένη στις ΝΤΟ!!!

    15. Γιατί πριν τη μεταφώνηση (Δημοτικό) τα παιδιά κινούνται ευκολότερα στο τετράχορδο ΡΕ-ΜΙ-ΦΑ-ΣΟΛ, το Ντο τους αποσυντονίζει, ιδίως στις μικτές χορωδίες (που σχεδόν πάντα τέτοιες έχουμε).

    16. Γιατί είναι ευκολότερο να ξεκινήσουμε να μαθαίνουμε ένα λαϊκό έγχορδο χωρίς τις δυσκολίες του ΝΤΟ και να το προσθέσουμε αργότερα στις νότες που μαθαίνουμε σε «άλλες» χορδές.

    17. Γιατί είναι περιττό από τα πρώτα μαθήματα του εγχόρδου να ψάχνουμε για ξεκίνημα τη ΝΤΟ στην από πάνω χορδή, ειδικά στα μπουζούκια, μπαγλαμάδες, τζουράδες... Δυσκολεύουμε τα παιδιά χωρίς λόγο.

    18. Γιατί αν διδάσκουμε πράγματα που κάνουν «κλικ» στον μαθητή σε κάθε τους λεπτομέρεια (αφού συμβούν όλα τα προηγούμενα) κερδίζουμε τη συναρπαστική ατμόσφαιρα της μάθησης. Αν επιμένουμε σε κάτι που φαίνεται ότι δεν έχει νόημα, αλλά προέρχεται από μια αόριστη αυθεντία, χάνουμε το παιχνίδι χωρίς να καταλάβουμε γιατί!

    19. Γιατί στον ήχο η πράξη προηγείται της θεωρίας, ιδίως όταν η δεύτερη πασχίζει να βοηθήσει την πρώτη.

    20. Γιατί σε ένα περιβάλλον που καταστρέφεται από τις κάθε λογής σπατάλες μας, θα μπορούσε να υπάρχει μια «οικολογία της εκπαίδευσης» σύμφωνα με την οποία (επιλέγοντας το ΡΕ) κάνουμε τεράστια οικονομία σε ενέργεια από λέξεις, εξηγήσεις, παρτιτούρες, ασκήσεις, δακτυλοθεσίες, κακόηχες ασκήσεις τεχνικής, ασκήσεις πέννας, ακατανόητη για τον μαθητή επιμονή του δασκάλου, εκεί από το πρώτο μάθημα θα μπορούσαμε να μαθαίνουμε τραγούδια!!!

    21. Γιατί όλα αυτά τεκμηριώνονται από τις έρευνες, δεν γράφονται πρώτη φορά, είναι δημοσιευμένα κ.λπ. κ.λπ. αλλά εδώ πρόκειται για ένα μια διαδικτυακή δραστηριότητα... Άσε που ίσως μου φανούν χρήσιμα στο μάθημά!!!
    Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη organotopia: 15.11.2008 στις 16:16

Πληροφορίες θέματος

Χρήστες που διαβάζουν αυτό το θέμα

Αυτή τη στιγμή, 1 χρήστες διαβάζουν αυτό το θέμα. (0 μέλη και 1 επισκέπτες)

Παρόμοια Θέματα

  1. EIMAI ΠΡΕΖΑΚΙΑΣ (πρέζα όταν πιείς)
    από fidel® στην ενότητα Στίχοι και Τραγούδια
    Απαντήσεις: 15
    Τελευτ.: 15.04.2010, 19:32
  2. "Μάνος Χατζιδάκις και λαϊκή μουσική παράδοση"
    από Ελένη στην ενότητα Βιβλία - Άρθρα - Συνεντεύξεις - Ερευνητές
    Απαντήσεις: 0
    Τελευτ.: 16.02.2010, 15:53
  3. Μουσική και διδασκαλία της επιστήμης στα σχολεία
    από Γρηγόρης στην ενότητα Ανακοινώσεις - Εκδηλώσεις - Συναυλίες - Εκπομπές
    Απαντήσεις: 7
    Τελευτ.: 18.06.2009, 02:27
  4. «Μουσική του υπόκοσμου της Ανατολικής Μεσογείου».
    από Ελένη στην ενότητα Βιβλία - Άρθρα
    Απαντήσεις: 214
    Τελευτ.: 28.01.2008, 02:11
  5. Σας πονάει η μέση όταν παιζετε?
    από oxtaxordos στην ενότητα Μπουζούκι - Τζουράς - Μπαγλαμάς
    Απαντήσεις: 22
    Τελευτ.: 14.05.2007, 19:21

Ετικέτες θέματος

Δικαιώματα - Επιλογές

  • Δεν μπορείτε να δημοσιεύσετε νέα μηνύματα
  • Δεν μπορείτε να απαντήσετε σε αυτό το θέμα
  • Δεν μπορείτε να επισυνάψετε αρχεία
  • Δεν μπορείτε να επεξεργαστείτε τα μηνύματά σας
  • Ο κώδικας BB code είναι σε λειτουργία
  • Τα Smilies είναι σε λειτουργία
  • Ο κώδικας [IMG] είναι σε λειτουργία
  • Ο κώδικας HTML είναι εκτός λειτουργίας